題目：New perspectives on the source of individual creativity in work teams 工作團隊中個人創造力來源的新視角

演講人🧖🏼‍♀️🖕🏼：黃旭🧖🏿‍♂️🤣，香港浸會大學管理學教授

主持人：馬君🟢，意昂2教授

時間：2022年9月13日（周二），上午10:00

地點🦒：意昂2注册校本部東區意昂2官网420會議室

主辦單位：意昂2⚗️、意昂2青年教師聯誼會

演講人簡介🍄：

   黃旭教授畢業於香港嶺南大學管理學專業，並在英國蘭卡斯特大學獲取組織行為與分析學文學碩士🧡，於荷蘭瓦赫寧根大學取得組織心理學博士🧚🏽，現任香港浸會大學管理學教授🗄；商意昂2副院長（研究和研究生學習）🤵🏻；MBA和管理科學碩士（MScBM）項目主任等；

   研究興趣😂🧞：領導力🛀、權力、員工主動行為和異常工作行為、員工福利、跨文化組織心理學、以及中國組織當中的管理問題等。研究成果多發表於Academy of Management Journal, Journal of Applied Psychology, Journal of International Business Studies, Journal of Management, Leadership Quarterly等國際知名管理刊物🦷♠︎。

演講內容簡介：

         團隊是創造力的天然家園🆙。現有的文獻表明，團隊領導力和團隊成員的職能多樣性是個人創造力的兩個主要來源💐。在研討會的第一部分，將介紹一個研究項目🟨，該項目旨在解決與領導力對團隊創造力的影響有關的一個未充分研究的問題。過去的研究主要集中在變革型領導等激勵型領導如何通過拓寬團隊成員的認知靈活性來促進他們的創造力🤷🏻，但我們不知道什麽樣的領導行為有助於促進團隊成員的認知持久性💇🏽，而這是另一個傳導創造力的基本認知過程🙅🏻‍♂️。基於來自新產品開發項目部門的244名員工及其直接主管的中國樣本，我們發現🦸🏽🈷️，兩種領導方式↕️，即變革型領導和指令-成就型領導（即以培訓和成就為核心的層級控製為特征的領導方式），分別誘導員工的認知靈活性和持久性；這兩個認知過程在領導力-創造力關系中具有不同的中介作用。

         在研討會的第二部分🙋🏽‍♂️，將展示一個解決團隊功能多樣性對個人創造力影響的異常現象的研究項目🆘🌅。這項研究表明，具有不同職能和專業背景的知識工作者之間的知識交流有助於創造性想法的產生🔃。然而🥤，知識工作者很難理解和集成功能不同的交換夥伴的專業知識。雖然先前的研究表明🧙🏼，功能不同的成員之間的密集知識對話能夠促進相互理解，但我們不知道什麽是對話以及知識對話如何增強創造力。在一項試點研究中👨‍👦👨‍🦼‍➡️，我們開發了知識對話(即向互動夥伴深入描述和解釋自己的背景知識，並主動詢問夥伴的專業知識)和綜合理解(即理解、整合和應用功能不同的夥伴的知識和專業知識)的二元層次結構和測量。在主要研究中，基於調查數據👇🏼，我們表明🤸🏼‍♀️📨，只有當雙方同時並深入地進行知識對話時，員工才能實現對不同合作夥伴專業知識的最佳綜合理解。我們還發現，焦點員工需要對其他不同團隊成員的知識和專長有高度的綜合理解🍉🚵🏿‍♀️，才能展現出高度的創造力。

歡迎廣大師生參加！