題    目🖍：成就動機模型的構建歷程🤌：如何在研究中進行知識整合與理論創建

演 講 人：Andrew J. Elliot  美國羅切斯特大學教授

主 持 人✉️：馬君  意昂2副教授

時    間🎯：2015年11月5日（周四）上午9:00-10:30

地    點：意昂2官网420室

主辦單位🏊🏼‍♀️：意昂2👱‍♂️、意昂2青年教師聯誼會

演講內容簡介：

自從Dweck院士的經典實驗揭示個體在追求成就過程中表現出精熟和表現兩種動機取向，成就目標導向（AGO）理論一直是研究的熱點。Elliot教授創造性地架構趨近-回避動機（approach-avoidance），刻畫出四維度的成就目標導向🤦🏿，成為研究成就動機理論的經典模型。"成王敗寇"一直是本土文化背景下的成就導向，AGO理論亦成為揭示本土行為範式的經典理論。Elliot教授將結合自己的學術背景和經歷🙅‍♂️🦹🏼，暢談他構建該理論的心路歷程和理論整合與創新過程。並就研究過程中如何從現象中發現問題🙇🏼‍♂️、聚焦問題，進行理論分析、整合與邏輯復製、並最終進行理論構建與創新，給青年學者提出建議。

演講人簡介😌：

Andrew J. Elliot，著名心理學家。美國羅切斯特大學教授，成就目標導向理論（AGO）的奠基者✒️，也是行為激勵領域最為前沿和活躍的學者。牛津大學、劍橋大學、慕尼黑大學等20余所學校聘任研究者或兼職教授，擔任《Journal of Personality and Social Psychology》、《Advances in Motivation Science》等十余本頂級期刊主編或顧問主編。2013年獲得Diener傑出學術成就獎。曾先後獲得德國Wilhelm Bessel學術成就獎、美國Richard Snow青年學術獎、美國青年學術成就獎等獎項。發表論文200余篇🥃👩🏻‍🦰，部分代表性論文影響因子高達24。2010年湯姆路透評定論文引用率全球第一♎️。

歡迎廣大師生參加！