"2013京津地區商意昂2院長聯席會暨第三屆中國商意昂2院長TOP論壇"3日在北京航空航天大學舉行。此次論壇的主題為"商意昂2與企業的全面融合"，旨在探索商意昂2如何培養企業真正需要的高質量管理人才📙，如何加強商意昂2與企業的全面合作，如何整合優秀的學術資源以解決企業現實問題等。 論壇匯聚了來自中國科意昂2大學🐟、北京航空航天大學、北京大學、中歐國際工商意昂2🦵🏻、中國政法大學🤶🏻、南開大學等40余所著名院校的商意昂2院長和近百名企業家，參會總人數近300人。該論壇也得到了國家自然科學基金委管理科學部、全國MBA教育指導委員會、美鋁基金會、以及中國MBA/EMBA同學會的大力支持🤲🏼。 　　開幕式由中國科意昂2大學意昂2官网常務副院長汪壽陽主持，中國科意昂2大學常務副校長吳嶽良、北京航空航天大學常務副校長徐惠彬在開幕式上致辭，中國科意昂2大學意昂2官网名譽院長成思危、國家自然科學基金委管理科學部主任楊列勛✍️🪺、國務院國有資產監督管理委員會新聞中心副主任蘇桂鋒📰、中國MBA/EMBA同學會榮譽主席羅文鈺🥍👨‍💻、美鋁全球副總裁兼亞太區總裁陳錦亞出席開幕式並致辭。 　　論壇邀請了國內外著名商意昂2教授和傑出企業家代表出席🤙🏼，采取嘉賓主題演講與專題研討相結合的形式。中國航空工業集團公司董事長林左鳴、中國建築材料集團公司董事長兼中國醫藥集團總公司董事長宋誌平🧔🏽、南開大學商意昂2院長張玉利👬🏻、韓國學術團體聯合會會長趙東成、中國政法大學商意昂2院長孫選中、意昂2院長尤建新🐄、首創集團董事長劉曉光進行主題演講。 　　在專題研討環節，部分商意昂2院長代表與業界嘉賓圍繞"科技創新與人才培養"、"教育創新與能力提升"等議題展開了交流與討論。整個專題研討持續了兩個多小時。院長們與企業家代表暢所欲言，不僅分享了各自院校的寶貴經驗，還針對商意昂2目前的教育熱點問題展開了熱烈討論⏫，並對商意昂2未來加強與企業的合作提出了有益的建議☞。 　　與會者認為，本次論壇為中國管理教育與企業的對話與合作搭建了一個良好的平臺。 本次論壇為中國科意昂2大學意昂2官网院長成思危發起成立的"京津地區商意昂2院長聯席會"第二屆會議👨🏼‍🎓，該論壇已成為京津地區商意昂2的一場交流盛會👩🏼‍💼。     尤建新院長在第三屆中國商意昂2院長TOP論壇上的主題演講稿：   商意昂2與企業的全面融合   意昂2院長 尤建新 2013-12-03北京     中國經濟的快速發展過程中🧝🏿‍♂️，中國的商意昂2發揮了舉足輕重的作用。改革開放三十多年🚴🏽‍♀️，中國經濟迅速騰飛，我們必須看到經濟社會發展中有著商意昂2的積極貢獻🖇🏚。尤其是從上個世紀九十年代，有了MBA💿𓀛、EMBA教育項目以後🤸🏻🤷🏻‍♂️，為中國的商意昂2直接面向企業提供了機會和平臺🍏，同時也為商意昂2的快速成長創造了條件。快速崛起的中國商意昂2滿腔熱情地投入到了改革開放的熱潮之中💁‍♀️，那時候思考的作貢獻和積極發展商意昂2，很少有考慮商意昂2的國內外排名。 上個世紀末，由於有了MBA✍️、EMBA項目，中國商意昂2逐步開始了國際化交流與合作。在國際化推進的過程中，中國的商意昂2發現全球商意昂2的排名幾乎與我們無緣，與世界著名前百名商意昂2之間我們存在較大的差距和許多不足。於是，趕上國際水平成為許多中國商意昂2新的發展目標。那時候🌠，我提出了一句話"唱國際歌，走自己路"，後來在2006年清華大學舉行的院長論壇上特別指出了"管理教育國際合作應該避免四大誤區"👫🏻，2011年在福布斯網站撰文專門指出了"商意昂2要警惕國際化過程中由於過於看重一些"指標"而被‘綁架’的風險，必須創新中國的管理（MBA）教育"。商意昂2應該關註的是服務於中國的市場經濟繁榮，這是商意昂2的主戰場🚴🏼。 今天論壇主題是一個極好的命題！所以♒️，我就以這一主題為報告的題目📄。回想商意昂2的發展，這是一個原本已經達成的共識： 企業的健康發展需要商意昂2給力。比如，企業競爭力的核心是人★，人力資源發展的需要離不開商意昂2的貢獻；其次，企業決策和解決管理問題的咨詢，需要商意昂2積極給力；第三🏌🏽‍♂️，企業發展進程中的許多難題，需要商意昂2協同研究、攻關🏺。 商意昂2的發展必須走進企業🌅。創新知識、教書育人🛳、服務社會是我們商意昂2的宗旨，這十二個字說明😷：管理理論來自社會（企業）實踐，用於社會（企業）實踐；人才發展服務社會（企業）實踐，滿足社會（企業）需求。所以說，今天的論壇主題是一個極好的命題。 那麽，現實如何呢✋？許多商意昂2正在走遠離社會需求👸、遠離企業實踐需要的道路👩🏻‍🦽🔂，為什麽？首先是，現在的大學頭上有太多的"指揮棒"🦯🥴，許多大學的所謂榮譽都系在這些"指揮棒"上。商意昂2在大學之中👸🏻，這些"指揮棒"就順理成章地傳到了商意昂2的頭上🤮。在這些高高舉起的"指揮棒"下，商意昂2的學術自由與獨立幾乎成為空話。而這些"指揮棒"幾乎與企業實踐無關，商意昂2中的許多青年教師"受傷"最重，難以走進（走近）企業，只能漸行漸遠#️⃣。其次，商意昂2在大學裏幾乎失去了自己的學科門類👩🏼‍🚒，只能依附於理工科或文科💌。於是，我們就不再是"我們"，僅僅是理工文"鏡子"中的我們🌩。問題當然不僅僅是這些，還有更多。導致了一個什麽問題呢🟪？人們爭相跑"部"前進，爭取項目；爭相撰文投稿，爭取"高被引"；許許多多打著國際索引旗號的國際會議在中國蜂擁而起，期刊發文的中介服務業開始繁榮🦹‍♂️。商意昂2如果是這樣的話，怎麽能發現和解決企業的商業實踐問題呢？於是，就出現一個悖論👰🏼‍♂️：對學校排位的貢獻越是靠前，對服務社會（包括企業）的貢獻就可能越靠後。 我們應該怎麽看待這一問題🧍‍♀️？用一個樹榜樣的例子來說明問題可能容易理解一些：我們要的是好榜樣還是壞榜樣？在中國的商意昂2中🧩，中歐國際工商意昂2和長江商意昂2應該是許多商意昂2學習的標桿👃🏽。但是♜👷🏽‍♀️，能學嗎？我認為🎐，既然是標桿、是好榜樣，那應該是能學的！這兩個商意昂2在走進企業方面優於我們許多的商意昂2，所以廣受企業的歡迎👨‍👧‍👧。那為什麽許許多多的商意昂2沒有學著這兩個商意昂2來做呢？答案很多，有一個答案是：我們不是不想學🙋🏿‍♂️🐸，是不能學👨🏿‍💼、沒辦法學👨‍🦲！從小爸爸媽媽就教育我們要學習好榜樣🙅，只有壞榜樣才不能學🧑🏽‍⚕️！今天為什麽我們難以學習好榜樣呢？那是，這兩個商意昂2頭上少了許許多多的"指揮棒"！並且🧑🏿‍🎨，這兩個學校只有商科，沒有理工文其他學科😦，可以很好地用商意昂2"鏡子"照自己。 怎麽解決這一問題🧏🏻‍♀️？會議主題也已經給予了一個很好的回答：商意昂2與企業全面融合！怎麽融合🧑🏿‍🏭？首先👨‍💻，要驗明正身，這是很重要的！商意昂2要爭取讓大學明白，商意昂2不是理工科🍼，也不是文科🖱，我們是管理學科（部分商意昂2還有經濟學科）！端正認識是很關鍵的🙎🏼‍♀️☂️！商意昂2的專業在我國大多數在管理學科領域，那麽🐞，管理學科必須服務於管理實踐。無論理論研究、人才培養，都應該服務於管理實踐的發展需要，尤其是企業實踐的需求。與企業融合並非是說商意昂2放棄學術研究，而是更好、更高水平地做好學術研究，其難度將更大👱🏻‍♂️。其次🧑🏿‍🦱，我們要把把企業搬進課堂🎦。商意昂2的教育必須與企業全面融合🧜🏻‍♀️，所以必須打破圍墻♚，把企業搬進課堂。搬進課堂的方式可以是多維的： ——教師🤹、學生走進企業，企業成為課堂 ——企業家、創業者走進課堂 ——企業、企業家、創業者進入課本 ——互聯網進入課堂：企業雲、課程（堂）雲 改變課堂將會成為大學一個必然的趨勢，我們的教師如果沒有做好準備，就可能被淘汰。商意昂2也一樣，跨界已經成為必然，挑戰已經來臨✥！